
MA במחקר התרבות ובתולדות האמנות.
ילידת 1959, גדלה בערד שבנגב. בוגרת תואר ראשון לתולדות האמנות והתיאטרון מטעם האוניברסיטה העברית בירושלים ותואר שני במחקר התרבות באוניברסיטת תל אביב. מוכשרת כמדריכת דרך בליווי קבוצות לחו"ל בדגש על הדרכה והוראה במוזיאונים הגדולים באירופה. התמחתה באמנות מערבית והדריכה במוזיאון ישראל בירושלים. בוגרת הקורס להכשרת מנהלים למוסדות חינוך של “אבני ראשה”. מכהנת כחברת וועדת המקצוע אמנות של המפמ”ר לאמנות במשרד החינוך.
קהן ניהלה והורתה את המגמה לאמנות בבית הספר לאמנויות ע”ש “תלמה-ילין” במשך כמעט שני עשורים בהם חנכה והנחתה מורים לאמנות והוציאה תחת ידיה תלמידים רבים, סטודנטים לאמנות, שהפכו לאמנים מציגים ומובילים בשדה האמנות בארץ ובחו”ל, כמו כן הורתה אמנות וארכיטקטורה במכללות שונות כגון “המכללה הטכנולוגית” , ”האוניברסיטה הפתוחה” וכיהנה כדיקאן המכללה לאמנות ולעיצוב “אסכולה-מימד”.
מזה עשרים שנים מובילה סיורי אמנות ייחודיים לביאנלה בוונציה, מדריכה במוזיאונים מובילים באירופה ובארץ. מקיימת סמינרים לאמנות בפירנצה ובאיטליה ובהולנד ובפאריז, ובכלל ומרצה בנושאי אמנות לקהלים שוחרי אמנות בארץ ובחו”ל. פרסמה מספר מאמרים בנושאי אמנות וספר שירה.
לדף הפייסבוק של חגית בו נכתבים דברים על אמנות ותרבות כל יום לחצו כאן
על תולדות הנושאים באמנות, לידתם וצמיחתם לנושאי מפתח בתקופות השונות, ולאמנים רבים באשר הם. הסדרה תתמקד בארבעה נושאים: האור באמנות, טבע דומם, ז'אנר ונוף . היא תספר את סיפורו של כל נושא, תציין את רגעי הלידה של הנושא בתרבות, בזמן ובמקום. את התפניות שקיבל בזמנים ובמקומות השונים ואת מנועי הצמיחה המחודשת והפצתה כנושאי מפתח באמנות הפלסטית.
איך הפך משה בתיבה לסמל של מנהיגות עתידית? מה הקשר בין עקדת יצחק, רצח החפים מפשע ברומא וגורלם של רומולוס ורמוס? ולמה דווקא ילדים משמשים כבסיס למיתוסים הגדולים ביותר של התרבות? בסדרת הרצאות מרתקת נגלה כיצד ילדים וילדות עוצבו באמנות ובתרבות – מסיפורי המקרא והמיתולוגיות הקדומות, דרך ישוע התינוק והמלאכונים הקטנים ברנסאנס ועד לתפיסות מודרניות של ילדות. נבין איך כל תקופה העניקה לילד משמעות שונה, עמוקה ומטלטלת. נמשיך אל ייצוגי הילדות בעת החדשה ונגלה מה הם חושפים על פילוסופיות חינוך, היררכיות משפ
הסדרה תעסוק בנשים ציירות שפעלו במאה ה-17 בארצות השפלה הולנד, בלגיה, לוקסמבורג של היום וזכו להכרה ולהצלחה בתקופתן, אך הועלמו מספרי הימים של האמנות ונעדרו מהמחקר האמנותי . יוצרות שפיתחו נושאי מחקר משלהם ושפה אמנותית ייחודית למרות שלא הותר להן לעבור הכשרה אמנותית כגברים בתקופתן, כי אמנות היתה מקצוע ונשים לא הותרו ללמוד כזה. הסדרה תדון בתנאים החברתיים, המשפחתיים, הדתיים והפוליטיים שאיפשרו את פועלן למרות שרשמית לא הותר להן לרכוש השכלה וכלים אמנותיים כציירים הגברים ולא יכלו לגשת למכרזים ולהציג במקומו
אמניות רבות, נפלאות ומוכשרות בתחום הציור והפיסול פעלו בתקופת הרנסאנס והבארוק האיטלקי והפלמי. הן לא נפלו בכשרונן ממיטב האמנים הגברים של התקופה, אך גורלן היה שהועלמו ברבות השנים מההיסטוריה של תולדות האמנות המסורתית. חלקן ידועות, מבוקשות ומפורסמות כבר בתקופתן, שפעלו בסטודיות של אביהן ו/או אחיהן האמנים, תחת שמם המסחרי ולא זכו להכרה אישית על יצירותיהן. מעטות ומצוינות, לא פחות, פעלו במחשכים, במנזרי נשים, מבודדות מהחברה האזרחית. ולא זכו להכרה וליוקרה גם בתקופתן. אלה ואף אלה נמחקו והושכחו מספרי תולדות
תודה. כרגיל, הרצאתך מהנה ומרחיבת אופקים.
הרצאה מעניינת ואיכות תמונות נהדרת בעיקר אלה שתפסו את כל המסך. תודה רבה מומלץ בחום.
הרצאה מצוינת. נהניתי מאוד. הופתעתי מכך שכל האמנים והיצירות המוזכרים היו מוכרים לי, ואהובים! חוץ מהעבודות האחרונות עליהן דובר בהרצאה, מה שמקובל לכנות בימינו "אמנות עכשווית".
גישה לכל הרצאות חגית קהן ולאלפי תכנים נוספים - צפו בכל מקום, בכל זמן.